พันธกิจ เป้าหมาย และตัวชี้วัดความสำเร็จ โรงเรียนเชียรใหญ่ ปีการศึกษา 2559 – 2563

พันธกิจ	เป้าหมาย	ตัวชี้วัดความสำเร็จ	กลยุทธ์
พันธกิจที่ ๑ : พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ตามค่านิยม ๑๒ ประการ อยู่บนพื้นฐานของการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข	เป้าหมายที่ 1  ผู้เรียนมีปัญญาธรรม สามัคคีธรรม และคารวะธรรม ตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข	ตัวชี้วัดที่ 1  ร้อยละ  95 ของผู้เรียนมีปัญญาธรรม สามัคคีธรรม และคารวะธรรมตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข	กลยุทธ์ที่ 1 การพัฒนาหลักสูตรและการสอนโรงเรียนเทียบเคียงมาตรฐานสากล
พันธกิจที่ ๒ : จัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนที่ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ และมุ่งเน้นความถนัดเฉพาะทางให้เป็นที่ประจักษ์	เป้าหมายที่ 2  ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม 12 ประการ	ตัวชี้วัดที่ 2  ร้อยละ 95 ของผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม 12 ประการ	กลยุทธ์ที่ 2 การพัฒนาระบบบริหารราชการโรงเรียนมาตรฐานสากล
พันธกิจที่ ๓ : พัฒนาระบบการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริมแนวทางปฏิบัติสู่การวิจัยโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามเกณฑ์มาตรฐานสากล	เป้าหมายที่ 3  ส่งเสริมการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะ    สู่ความเป็นเลิศ	ตัวชี้วัดที่ 3 ร้อยละ 10 ของนักเรียนที่ได้รับการส่งเสริมการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ พัฒนาทักษะสู่ความเป็นเลิศ	กลยุทธ์ที่ 3 การสร้างเครือข่ายร่วมพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนของโรงเรียนมาตรฐานสากล
พันธกิจที่ ๔ : พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความเชี่ยวชาญเทียบเคียงมาตรฐานสากลมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ เป็นแบบอย่างที่ดีเข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูเพียงพอ	เป้าหมายที่ 4  ส่งเสริมนักเรียนสื่อสารได้สองภาษา	ตัวชี้วัดที่ 4  ร้อยละ 75 ของนักเรียนสามารถสื่อสารได้สองภาษา	กลยุทธ์ที่ 4 การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนมาตรฐานสากล
พันธกิจที่ ๕ : พัฒนาระบบบริหารและการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา	เป้าหมายที่ 5 ส่งเสริมนักเรียนที่มีความถนัดด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี	ตัวชี้วัดที่ 5   ร้อยละ 3 ของนักเรียนมีความถนัดด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี	กลยุทธ์ที่ 5 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
พันธกิจที่ ๖ : พัฒนาภูมิทัศน์ภายในโรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและชุมชน	เป้าหมายที่ 6 ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร	ตัวชี้วัดที่ 6  ร้อยละของผู้เรียน มีผลการเรียนระดับ 1-4 ร้อยละ 75 และระดับ 3-4 ร้อยละ 20 ผ่านการประเมินระดับชาติอยู่ในระดับดี ร้อยละ 5	กลยุทธ์ที่ 6 การพัฒนาระบบเครือข่ายการเรียนรู้ ICT
	เป้าหมายที่ 7 ครูนำกระบวนการคิดและกระบวนการวิจัยสู่การปฏิบัติจริงในห้องเรียน นักเรียนทำโครงงานและนำเสนอต่อสาธารณชนได้	ตัวชี้วัดที่ 7  ร้อยละ 85 ของครูที่นำกระบวนการคิดและกระบวนการวิจัยสู่การปฏิบัติจริงในห้องเรียน และร้อยละ 90 ของนักเรียนที่จัดทำโครงงานและนำเสนอต่อสาธารณชนได้	กลยุทธ์ที่ 7 การพัฒนาโรงเรียนให้เป็นโลกแห่งการเรียนรู้
	เป้าหมายที่ 8  ครูได้รับการพัฒนา มีคุณธรรมจริยธรรม  และเลื่อนวิทยฐานะสูงขึ้น	ตัวชี้วัดที่ 8   ครูได้รับการพัฒนาอย่างน้อยปีละ 20 ชั่วโมง ครูมีคุณธรรมจริยธรรม ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ร้อยละ 95 มีและเลื่อนวิทยฐานะสูงขึ้น ร้อยละ 10 ต่อปี	กลยุทธ์ที่ 8 การนำศาสตร์พระราชาสู่การเรียนรู้
	เป้าหมายที่ 9  มีระบบบริหารและการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ	ตัวชี้วัดที่ 9  ร้อยละ 80 ของครูและนักเรียนมีความพึงพอใจในระบบบริหารและการจัดการ
	เป้าหมายที่10 ส่งเสริม สนับสนุนให้ชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา	ตัวชี้วัดที่ 10  ร้อยละ 80 ของชุมชนที่มีความพึงพอใจ ในการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
	เป้าหมายที่ 11 โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศสมบูรณ์ครูและนักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ และเพียงพอต่อการใช้งาน	ตัวชี้วัดที่ 11 ร้อยละ 85 ของครูและนักเรียนที่มีความรู้ทางคอมพิวเตอร์  และ ร้อยละ 80 ของครูและนักเรียนที่สามารถใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และพัฒนางานได้
	เป้าหมายที่ 12 จัดโรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับนักเรียนและชุมชน	ตัวชี้วัดที่ 12  ร้อยละ 80 ของนักเรียนและชุมชน มีความพึงพอใจในแหล่งเรียนรู้